El ensayo

 

 

El ensayo

 

 

El ensayo es uno de los géneros literarios más cultivados en la actualidad. Ésto se debe a la versatilidad que posee, así como el lado personal y subjetivo que contiene.Según el Diccionario de la Lengua Española (vigésima edición) el ensayo es: "m. Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito" .

 

Es un escrito en prosa, que expone de forma breve pero con madurez y sensibilidad una interpretación personal sobre cualquier tema.

 

Características:

1. De estructura es libre y de extensión breve.
2.  Personal y subjetivo. (Es primordial el punto de vista del autor). 
3. Posee variedad temática, pues expone diversas ideas, tales como: filosóficas, científicas, literarias, morales y otras.
4. Su estilo debe ser cuidadoso y elegante .  
5. El tono varía de manera particular, y depende de la manera como el autor interpreta la vida y el mundo. Puede ser: irónico, poético, didáctico,satírico, etc.
6. Debe ser ameno para la lectura ,y respetar la estructura y rigurosidad que tenga.

 

Tipos de ensayos:

1. De carácter personal: el escritor da a conocer su opinión sobre un hecho.
2. De carácter filosófico: expresa temas morales o éticos.
3. De carácter  crítico: da juicios sobre temas históricos, filosóficos , poéticos ,sociológicos. El autor tiene como objetivo analizar y enjuiciar el tema leído.
4. De carácter descriptivo: observa los temas científicos.
5. De carácter poético: expone con sensibilidad las ideas .

 

Sugerencias para la elaboración  de un  ensayo:

• Se organiza en párrafos .
• No lleva subtítulos.
• Se selecciona  el tema que más ha llamado la atención, ya que al desarrollar el tema que más impresionó,se alcanzará la atención y la convicción acerca de lo que pretendemos transmitir.
• Aunque sea de estructura libre, ésto no significa que se escriba con faltas ortográficas e incoherencias el escrito.
• Se utilizará un lenguaje propio, que se aleja de la pedantería léxica. El lenguaje debe ser claro y apropiado al tema que se desarrollará.
• Hay que ser persuasivo, sin pretender caer en lo gracioso.
•  En la estructura del ensayo se escribirá de forma fluida y natural:  el tema que se desarrolla,los parámetros que se consideraron; las ideas que se tiene sobre el tema y las conclusiones a las que se llegaron.
• Si es necesario utilice citas que apoyen sus ideas, esto evitará el plagio.
• Mantenga su estilo personal.
• Cuide el vocabulario que emplea.
• Lea cuidadosamente su escrito antes de darlo a conocer.
 
 

 

 





Poema 20 (Pablo Neruda)

Poema 20

                                                                               Autor: Pablo Neruda

 

 

 

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

 

Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada,

y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".

 

El viento de la noche gira en el cielo y canta.

 

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

 

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.

La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

 

Ella me quiso, a veces yo también la quería.

Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.

 

Puedo escribir los versos más tristes esta noche

Pensar que no la tengo.Sentir que la he perdido.

 

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.

Y el verso cae al alma como el pasto al rocío.

 

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.

La noche está estrellada y ella no está conmigo.

 

Esto es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.

Mi alma no se contenta con haberla perdido.

 

Como para acercarla, mi mirada la busca.

Mi corazón  la busca, y ella no está conmigo.

 

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.

Nosotros, los de entonces, ya  no somos los mismos.

 

Ya no la quiero,es cierto, pero cuánto la quise.

Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

 

De otro.Será de otro. Como antes de mis besos.

Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

 

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.

Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

 

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,

mi alma no se contenta con haberla perdido.

 

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,

y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.

 



 

 





El informe escrito

El informe es un escrito formal que presenta de manera ordenada, clara y específica, el resumen de hechos observados y verificados ; y en algunos casos, hechos previsibles que se verfican con datos ya comprobados. Sirve para informar sobre datos y actividades concretas.

Existen diversas  clases de informes, entre éstas se encuentran:

• Informe expositivo: narra un hecho sin análisis ni interpretaciones del autor. No lleva recomendaciones  subjetivas. Se limita a exponer el hecho observado, tal cual es. Su valor radica en los hechos, datos y cifras que presenta. Se recomienda que comiencen con un breve resumen de la situación observada.
• Informe interpretativo o analítico: Contiene la narración de los hechos o conceptos. Ofrecen datos que sirven para aclarar los hechos o conceptos observados.En él se presentan interpretaciones , se analizan situaciones  para obtener conclusiones y dar recomendaciones. Su valor radica en los datos que proporciona y las interpretaciones que pueden hacerse de ellos.
• Informe demostrativo: incluyen los dos informes anteriores.Parte de una tesis planteada por el autor del informe . Describe los pasos que se han seguido para la demostración y las conclusiones obtenidas. En este tipo de informe es necesario que se presenten de forma gradual y progresiva , todos los datos observados hasta llegar a una proposición o proposición final.Este informe también recibe el nombre de informe científico o técnico.
• Informe de recomendación: explica y sugiere acciones que se deben tomar ante determinado suceso.

Pasos previos:

• Determina el propósito que tiene el informe.
• Busca material, organizalo,evalúalo, analízalo e interprétalo.
• Escribe un bosquejo del contenido que se desea plantear.
• Redacta el informe final que se sustentará.

Partes de un informe:

• Informe sencillo: portada , introducción, tabla de contenido, cuerpo del trabajo conclusiones , bibliografía.
• Informe de laboratorio: portada, índice , desarrollo ( objetivo del informe, hipótesis experimental, fundamento teórico, método utilizado (materiales, procedimientos,presentación de datos obtenidos,análisis de información), observaciones o experiencias particulares que se observaron  durante la realización del experimento y conclusiones (presentan los resultados del análisis de datos y la verificación de la hipótesis).

            

Redacción y estilo del informe:
La redacción de un informe debe ser ordenada, sobria, objetiva, directa y documentada. Es decir:

• Ordenada : es de vital importancia que considere la cantidad de datos y cifras , y si es muy extenso ,hay que subdividirlo en secciones.
• Sobria: hay que evitar las redundancias de vocablos y las oraciones largas, así como las construcciones gramaticales mal elaboradas.
• Directa: se debe procurar que el escrito se centre en lo más importante.Evite la abundancia de tecnicismos innecesarios y vacilaciones en las conclusiones.
• Documentada: debe ofrecer la mayor cantidad de datos y cifras posibles.

También se debe:

• Presentar datos en forma organizada y jerarquizada.
• Citar las fuentes de información consultadas.
• Utilizar párrafos cortos y evitar los párrafos largos.
• Exponer en forma correcta y precisa la información, las conclusiones y las recomendaciones.
• Considere la puntuación, el léxico y  la coherencia entre las ideas principales y las ideas secundarias.
• Utilizar la forma impersonal ("se observa" , " se encontró" ).
• Utilizar la voz activa al redactar un informe.
• Emplear el tiempo pasado y presente cuando se refiere a datos de la investigación, y el tiempo futuro para las recomendaciones que se hagan.
• Considerar la normativa señalada por la Real Academia de la Lengua cuando se utilizan cifras y símbolos en el informe.
• Enumerar las gráficas, los cuadros, los mapas conceptuales , las estadísticas . A cada uno de ellos (o los que se integren en el informe) se les debe poner títulos que dejen claro su contenido.
• Considerar que estas gráficas , estadísticas, cuadros  y  mapas conceptuales  apoyan las ideas presentadas .

Volverán las oscuras golondrinas Autor: Gustavo Adolfo Bécquer

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala  a sus cristales
jugando llamarán;

pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha al contemplar;
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
esas... ¡no volverán!

Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín los nidos a escalar,
y otra vez a la tarde, aún más hermosas,
sus flores se abrirán;

pero aquellas cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer, como lágrimas del día...
esas ... ¡no volverán !

Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón, de su prfundo sueño
tal vez despertará;

Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido...desengáñate,
¡así no te querrán jamás !

La oración gramatical simple

Se entiende por oración gramatical a la unidad más pequeña del habla real que tiene sentido completo en sí misma, figura tonal propia y autonomía sintáctica.
Según Fernando Lázaro Carreter la oración es una unidad lingüística con significado completo, autónoma y estructurada. Es decir, posee un significado completo porque comunica un mensaje, es autónoma porque no pertenece a una unidad lingüística más amplia , pero tiene entonación y  pausas propias, además sus elementos constituyentes siguen un orden.
Así pues, la oración gramatical simple posee un solo verbo utilizado en forma personal, y pone en relación un sujeto con un predicado, llamados también:  sintagma nominal y sintagma verbal.
El sujeto o sintagma nominal es un conjunto de palabras relacionadas que tiene como núcleo un sustantivo o una palabra que funcione como sustantivo.
Ejemplo:
   La música se escuchaba a lo lejos.
Sujeto (SN) : La música              Núcleo: música

El sujeto puede ir acompañado por uno o varios modificadores (directos e indirectos).
Los elementos del sujeto son:
  1. Núcleo: ( un sustantivo o elemento sustantivado) Pueden ser: sustantivos propios  (Jorge es buen amigo), sustantivos comunes ( La camisa está manchada), pronombre personal  (Ella llegó temprano), adjetivo sustantivado ( El estudioso es bien recibido), infinitivo verbal ( Correr ayuda a mantener sano el cuerpo.), adverbio sustantivado (Mañana será otro día).

  2. Modificadores directos del núcleo (MD): Los determinantes ( artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos numerales, interrogativos ,exclamativos.Se unen al núcleo sin nexos.
Ejemplo: Los árboles crecen fuertes.     Los = artículo
                Mis zapatos son nuevos.         Mis = posesivo
                Este joven estudia mucho.        Este = demostrativo
                Varias semillas cayeron en el suelo.    Varias = indefinido
                Son cuatro naranjas.                Cuatro = numeral

  3. Modificadores indirectos del núcleo (MI) :  Se unen al núcleo con nexos (preposiciones).Son : complementos preposicionales: El hijo de Manuela preguntó por tí. , complemento comparativo: Amigos ,como éstos, no faltan, proposiciones: La cartera que compraste me gusta mucho.

Un sujeto puede clasificarse en:
 - Por su presencia : en expreso ( se encuentra visible en la oración) Ejemplo: El auto corre velozmente., ; tácito o elíptico (no aparece visiblemente en la oración pero se sobreentiende) Ejemplo: Compró frutas .; indeterminado (no se puede determinar en el contexto) Ejemplo: Había neblina.

El predicado o sintagma verbal : indica lo que se dice del sujeto.El verbo indicará la persona, el número del sujeto.Aquí el núcleo es el verbo.
Existen  clasificaciones del predicado:
    - Según el núcleo que posee y su cantidad (simple - Juan cantaba (un solo verbo).   compuesto - Juan cantaba, reía, bailaba (dos o más verbos).
    - Según el verbo que es el núcleo : verbal (el verbo aparece conjugado) Juan cantaba. Nominal cuando el verbo es copulativo :  ser -estar (parecer)  Ejemplo: Juan es cantante.

Los complementos del verbo son:
 1. Objeto directo (O D ): la acción verbal recae sobre él. Par reconocerlo se hace la pregunta ¿qué? y se verifica sustituyéndolo por : la, las, lo ,los.
Ejemplo: Paula compró galletas ,       Galletas = OD  (Objeto directo)
     Paula las compró.

  2.  Objeto indirecto (OI ): es la persona, animal o cosa a quien se destina algo.Responde a la pregunta ¿Para quién? y se puede sustituir por : le,les.
Ejemplo : Paula compró galletas para sus primos.   Paula les compró galletas.

 3. Complemento circunstancial (llamados adjuntos): indica la circunstancia que ejecuta la acción verbal.Según la Nueva gramática de la lengua española existen los siguientes:
  - De modo o manera :  José cantó con alegría.
  - De instrumento : Corta la madera con el serrucho.
  - De medio :  El sobre llegó por correo.
  - De materia : La pulsera es de plata.
  -  De compañía:  Irá al paseo con sus primos.
  -  De cantidad.  Creo que lo quiero muchísimo.
  -  De lugar:  Va para el parque.
  -  De tiempo: Solía hablarle por las noches.
  - De finalidad: Te da obsquios para agradarte.
  -  De causa:   Pedía dinero por necesidad.
  -  De provecho o beneficio: Paula compró galletas para sus primos .

  4. La proposición incorporada : puede insertarse en el sujeto (SN) o en el predicado (SV).
  Ejemplos:
     En el sujeto: 
        Ejemplo:    Laura , la que vive en la esquina, tiene un perro pequeño y feo.
               La que vive en la esquina  = proposición incorporada (modificador directo)

    En el predicado:     
      Ejemplo:   Juan y Laura iban a salir de paseo ,cuando vieron que las nubes se pusieron negras.
             Cuando vieron que las nubes se pusieron negras = proposición incorporada (CC de tiempo).






          

Guía para el análisis de una obra literaria

Se entiende por análisis literario al desglose de un texto . Se hace con el fin de estudiar su contenido , su forma y sus cualidades literarias.

Para realizarlo, debemos tomar en cuenta los siguientes aspectos fundamentales:

El fondo: es el contenido del texto, el conjunto de ideas, sentimientos y pensamientos que el autor nos comunica.

La forma: es la presentación de la obra e incluye el estilo propio del autor.

Datos que deben indagarse dentro del texto en estudio:

1. El autor: es necesario investigar su biografía completa.

2.El título de la obra: que puede ser literal o simbólico.

Título literal: indica lo que se va a tratar en el contenido de la obra.

Título simbólico: es el que representa una idea abstracta del contenido de la obra y se interpreta al leerla.

3. El prólogo: se debe leer antes de iniciar el estudio de la obra,pues añade datos del contenido que se leerá.

4. El argumento ( asunto): es el resumen del contenido de la obra.

5. El tema : es la idea más importante de la obra.Es la reducción de lo sucedido pero sin entrar en detalles.Se dice con una palabra o un término que indique la intención del autor.

6. Justificación del título : es la manera en que se relaciona el título con el contenido que se lee.

7. Espacio y tiempo : el espacio nos indica donde se desarrolla la trama, y el tiempo muestra el momento en que se da la acción de los personajes.

8. El ambiente : es el mundo donde los personajes se desenvuelven.Puede ser: social, sicológico, físico o geográfico.

- Ambiente social : es el entorno cultural, histórico y económico donde se desenvuelven los personajes. (ejemplos: religioso, militar, escolar y otros).

-Ambiente físico : es el lugar concreto donde se realiza la acción. (ejemplos: la ciudad, el campo,una montaña, un edificio,un cuarto, y otros).Puede ser: abierto ( un paisaje), cerrado (un escenario).

- Ambiente sicológico : está dado por el ambiente que resulta del entorno donde se desenvuelven los personajes. Puede ser: de confianza, de alegría, de compañerismo,de afecto y otros. (ejemplos: de miedo, de paz, de violencia, de amor, etc.).

9. Tipos de lenguaje:

- Lenguaje regional: (rural) contiene los rasgos de determinada región.

- Lenguaje vulgar: lo utilizan las personas de limitada cultura,Abundan dichos y frases utilizadas por la gente popular.Ejemplo, ¡Ojalá que haiga suficiente!

- Lenguaje familiar o coloquial: se utiliza para dirigirse a la familia y los amigos.

- Lenguaje técnico: es el que utilizan los profesionales de diversas ramas ( abogados, técnicos, médicos, ingenieros) Ejemplo: "La biopsia será mañana".

- Lenguaje culto : usado por las personas de una gran cultura idiomática. Ejemplo: ¡Cuánto siento el deceso de tu padre!

- Lenguaje literario: es un tipo de expresión bien elaborada y de intención embellecedora. Ejemplo: "Caía la tarde. El crepúsculo embellecía la estancia.Apretados y negros nubarrones se veían".

10. Personajes: Pueden ser principales, secundarios, antagónicos, reales ,ficticios. Los principales (protagonistas) son aquellos en que alrededor gira la trama de la obra. Los secundarios actúan acompañando al personaje principal.El personaje antagónico es el villano (el malo).

Según la caracterización de los personajes éstos pueden ser:

Personajes planos: son los que nunca cambian en el relato.Se comportan de la misma manera en toda la obra.

Personajes redondos : se transforman a medida que avanza la acción.

Personaje antagónico: siempre es uno el que hace de malo en el relato.

Cada personaje debe ser descrito de manera física, moral y sicológica.

11. El narrador: es quien relata lo que ocurre en la obra.

Clases de narrador :

- Narrador observador : cuenta los hechos externos.Desconoce las intimidades de los personajes y no forma parte del argumento de la obra. Se presenta en tercera persona gramatical (él , ella).

Ejemplo: "El río me arrastraba cantando, los pajarillos piaban..." (hechos externos).

- Narrador testigo : participa en las acciones que él mismo cuenta.Es un personaje de la obra,pero no el protagonista.Aparece en primera persona gramatical (en plural o en singular).

Ejemplo: "Hemos vuelto a caminar, nos habíamos detenido para ver llover".

- Narrador protagonista: es el que cuenta en primera persona sus experiencias.Utiliza la primera persona (yo).

Ejemplo: "En la noche del domingo me puse mi vestido de novia en la alcoba de mi madre".

-Narrador omnisciente : es el que cuenta todo con detalles.No forma parte de la acción, pero lo sabe todo. Relata los hechos en tercera persona gramatical.

Ejemplo: " La paciente se sentía mucho mejor, sus pesadillas la dejaron en paz".

12. Recursos literarios : con estilo el autor de la obra presenta el contenido. Entre los distintos recursos literarios se encuentran:

- Secuencia cronológica : los hechos se desrrollan en forma lineal, es decir, siguen la marcha del tiempo.

Ejemplo: "Doña Blanca quebró la varita sobre el hilo de acero más alto ,agresiva levantó la frente".

- Secuencia retrospectiva : cuando se pasa de un hecho presente a un hecho pasado.

Ejemplo: "Ellos vuelven a levantar ,la tapa en el preciso momento en que pita el tren, perdiéndose en la última vuelta del pueblo. "Son las dos y media", pienso.Las dos y media del 12 de septiembre de 1928; casi la misma hora de ese día de 1903 en que ese hombre se sentó por primera vez a nuestra mesa y pidió hierba para comer".

- El monólogo interior : es cuando la conciencia del personaje es la que expresa lo que siente y desea ( son sus pensamientos).

Ejemplo: " cuando vi a aquel niño imaginé lo hermosa que había sido mi infancia, sí, lo que me agradó fue el entusismo que reflejaba al jugar en el parque, esto hacía que me enterneciera ante este acto tan hermoso".

Al final de la lectura de la obra nos hacemos una opinión personal de lo leído.En todo caso extraemos la denominada moraleja (enseñanza).